A La Salle tenim un estil pedagògic centrat en la persona i el seu desenvolupament humà i intel·lectual. El nostre projecte educatiu es basa en quatre pilars fonamentals:
Nou Context d’Aprenentatge
Nou Context d’Aprenentatge
Transformant l’educació, transformem el món.
El Nou Context d’Aprenentatge (NCA) que ja es viu a les aules de La Salle se sustenta sobre una innovadora proposta metodològica basada en diferents moments d’aprenentatge.
Educació Infantil
Programes educatius Infantil
Entenem l’aprenentatge com un mitjà que ha de permetre conèixer, interpretar, utilitzar i valorar la realitat per esdevenir significatiu, on l’alumne és l’agent actiu del seu propi procés d’ensenyament i aprenentatge. El nen i la nena són el centre de tota l’acció educativa.
Presentació Raquel Freile, cap d’estudis Infantil
Mitjançant el Treball Cooperatiu, el Treball per Projectes, per Ambients, el Joc simbòlic, desenvolupem una pedagogia innovadora, amb processos que asseguren l’acompanyament, l’avaluació i la millora contínua. Aplicades a l’aprenentatge de la lecto-escriptura significativa i global i a les matemàtiques manipulatives.
Potencia el desenvolupament intel·lectual i motriu a través de l’estimulació neuronal, motora i perceptivo-cognitiva.
Potenciem l’aprenentatge d’idiomes, desenvolupant programes adequats, oferint experiències variades i utilitzant la llengua per aprendre continguts curriculars.
Incorporem els avenços tecnològics (pissarres digitals, tauletes, robòtica…) que milloren la qualitat educativa al servei dels alumnes per al desenvolupament de les competències digitals.
Tenim molt present l’educació emocional. L’empatia, l’autoestima i les habilitats socials necessàries perquè els infants vagin adquirint les destreses i la capacitat per expressar i controlar els seus sentiments, amb una actitud positiva davant la vida.
Educació per a la interioritat per aprendre a respirar i a relaxar-nos, a ser reflexius i a guanyar en dimensió simbòlica.
La nostra proposta d’educació en valors es concreta dins el nostre Caràcter Propi: responsabilitat, creativitat, justícia, convivència, interioritat i transcendència.
Família i escola treballem de la mà en la mateixa direcció. La relació es basa en la confiança i respecte mutu.
Educació Primària
Programes educatius Primària
Volem que els nostres alumnes siguin competents a l’hora de resoldre els reptes que una societat tant canviant com la nostra pot presentar.
Presentació Elena Calvo – Cap d’Estudis Primària
Programa DESTI (Desenvolupament i estimulació de les intel·ligències múltiples). Es treballa el sentit crític, les estratègies del pensament lateral (creativitat), la gestió del coneixement, la comunicació, el treball en equip…Tres subprogrames a Primària: CREA, OPTIMIS I IRATI.
Desenvolupament de les capacitats lectores. Estratègies lectores per consolidar l’aprenentatge de la lectura, la comprensió lectora i el gust per la lectura. Eines per gestionar informació i generar coneixement.
Es treballa el mon interior de l’alumne. Treballa tècniques que ajuden a expressar, gestionar i saber posar nom als sentiments i les emocions. Ajuden a l’autoconeixement. Equilibri amb els valors les creences i obertura a la transcendència.
Metodologia que permet aprendre de manera interdisciplinar, significativa, propera i motivadora.
Permet a l’alumne aprendre coses noves, argumentar i desenvolupar l’esperit crític, rectificar, consolidar o reformar aprenentatges assolits.
La llengua anglesa com a llengua vehicular en algunes matèries. Auxiliars de conversa. Experiències d’immersió lingüística.
Permeten el desenvolupament del pensament computacional i la competència digital. Desenvolupa la creativitat i la imaginació.
Acompanyament i seguiment de l’educació i formació de l’alumne.
Escola inclusiva. Donem resposta a les particularitats de cada alumne, respectant els seus ritmes i capacitats i donant resposta a les seves necessitats dins del procés ensenyament-aprenentatge.
La nostra proposta d’educació en valors es concreta dins el nostre Caràcter Propi. Responsabilitat, creativitat, justícia, convivència, interioritat i transcendència.
Educació Secundària
Programes educatius ESO
A l’ESO tenim com a objectiu que els nois i noies siguin responsables i adquireixin les capacitats intel·lectuals i els coneixements necessaris perquè es puguin desenvolupar integralment com a persones.
Presentació Joan Barnich, cap d’estudis Secundària
A través de l’acció educativa es treballen l’acollida, l’orientació, la convivència, les estratègies per aprendre més i millor, l’educació per a la salut, educació en valors i educació emocional. Des d’una visió cristiana.
Programa DESTI (Desenvolupament i estimulació de les intel·ligències múltiples). FAIG a l’ESO: L’alumne protagonista dels seus propis aprenentatges. Permet treballar per Projectes de forma cooperativa i responsable. Potencia la creativitat i la capacitat de reflexió, a través del desenvolupament d’un Projecte interdisciplinari. Es tracta d’un sistema de resolució de problemes segons el mètode IDEAR (Identificar, Definir, Examinar, Actuar, Resultats), que utilitza diverses tècniques de gestió de la informació: boxes, six&six, DAFO, mindmaps, Ishikawa, etc.
Desenvolupament de les capacitats lectores. Estratègies lectores per consolidar l’aprenentatge de la lectura, la comprensió lectora i el gust per la lectura. Eines per gestionar informació i generar coneixement.
L’anglès primera llengua estrangera. Possibilitat de cursar una segona llengua estrangera com el francès, alemany, xinès…Algunes matèries no lingüístiques s’imparteixen en anglès.
Cultura digital. Ús del portàtil (1×1) per accedir a fonts d’informació diversa i poder transformar-lo en coneixement.
Permet el desenvolupament del pensament computacional. Desenvolupa la creativitat i la imaginació. Pla de robòtica educacional. Recursos digitals. Plataforma interactiva Sallenet.
Ajudem els alumnes en la presa de decisions sobre el seu itinerari formatiu i professional, a prendre consciència de la necessitat de tenir iniciativa emprenedora, no només en les activitats professionals sinó també en la vida quotidiana.
Servei Comunitari
Es treballa el mon interior de l’alumne. Treballa tècniques que ajuden a expressar, gestionar i saber posar nom als sentiments i les emocions. Ajuden a l’autoconeixement. Equilibri amb els valors les creences i obertura a la transcendència.
Permet a l’alumne aprendre coses noves, argumentar i desenvolupar l’esperit crític, rectificar, consolidar o reformar aprenentatges assolits.
La nostra proposta d’educació en valors es concreta dins el nostre Caràcter Propi. Responsabilitat, creativitat, justícia, convivència, interioritat i transcendència.
